1.认识14个新字，能书写8个新字。
2.带着情感大声朗读课文，语气新颖有趣。
3、初步了解一些太空生活常识，激发学习新技术的兴趣。
新的单词卡片，有关太空生活的信息，供学生查阅。
第一课
1.自虐文。
将话题写在黑板上后，引导学生提问：太空生活有哪些有趣的地方？为什么这么有趣？
分组互相帮助，流利地朗读课文。先自己读，记下不认识的单词，然后请别人帮忙。
2. 提问引言
将话题写在黑板上，并提出问题：太空生活有什么有趣的事情？为什么这么有趣？
3.整体观感。
今天导游带我们去了一个非常奇怪的地方，那就是“太空”。
太空生活有哪些有趣的事情？带着这个问题，我们自由阅读课文，读完后，请告诉我们你知道了什么？（睡觉、走路、喝水、洗澡都很有趣）。
4. 再次阅读文本，确保其正确且流畅
小朋友们，你们已经知道了这些有趣的太空生活。你们想把这些事情介绍给其他小朋友吗？如果要介绍的话，就必须好好地读课文。现在请大家认真地读课文，看看谁能把课文读得完美。
1.自由朗读课文。
2.组内互相检查。
3.全班全面检查
5.学会记单词，指导写作
发挥想象力，合作学习，独立记忆。
让孩子们拿出单词卡。学生的单词卡预先做成各种形状，例如宇宙飞船（学生的想象力）。
1. 你知道哪些单词的读法？大声朗读。
2. 免费阅读卡片
3.整体指导，发现规律。
左右结构的字有哪些？ (背、尖、注、续、能、飘) 后两者左右大致相等。
4. 先描摹，再复印
临摹时，要注意三点：看、写、比。写字前，看范字，检查部首、部件在格子中的位置，检查字的结构特点、笔画的差异；临摹时，一气呵成，不要一笔一划地写；写完一个字，回头看范字，对比哪些写得好，哪些写得不好，找问题找原因，争取在写下一个字时有所进步。
第二课
1. 复习新单词
1、拿出单词卡，按小组进行随机检查。
2.用新字组成词语。
2.带着感情大声朗读课文。
1、小组朗读：每人朗读一段。看谁读得最好，选出一名学生参加全班比赛。比赛要求是：一是要让人觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊喜。
2.全班竞赛。
3、认识大局，理解失重感。
太空生活有哪些有趣的事情？让学生带着这个问题自由阅读课文，然后说出阅读后所知道的事情。（睡觉、口渴、走路、洗澡都是有趣的）
谁能在文中找到一句话来解释为什么睡觉、喝水、走路和洗澡这么奇怪？
4. 持续沟通
把在网上、书本上读到的太空生活资料拿出来讨论，教师可以插入（太空进食要注意很多事情）见资料袋。
5.再次记住单词。
六、实践活动
查阅有关太空生活的信息并交流想法。
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